Im Masterstudiengang Gesundheitspsychologie liegt der Schwerpunkt nicht im kurativen Bereich, sondern zum einen in dem vorgelagerten Feld der Prävention und Gesundheitsförderung sowie zum anderen dem nachgelagerten Bereich der medizinischen, beruflichen und sozialen Rehabilitation. Zudem hat der Masterstudiengang Gesundheits- und Rehabilitationspsychologie nicht nur die psychische Gesundheit zum Gegenstand, sondern soll auch im Bereich der somatischen Erkrankungen einschließlich der Problematik der psychischen Komorbiditäten bei somatischen Erkrankungen in den Bereichen Prävention und Rehabilitation wichtige Kenntnisse und Handlungskompetenzen vermitteln.
Insbesondere die demographische Entwicklung in Deutschland, aber auch die Zunahme für die Gesundheit ungünstiger Verhaltensweisen sind wichtige Ursachen dafür, dass die Prävalenzen chronischer Erkrankungen weiter ansteigen werden. Diese Entwicklung trifft auf ein Gesundheitssystem, welches nach wie vor primär kurativ ausgerichtet ist. Die Stärkung präventiver Bemühungen wird in naher Zukunft zu einer zentralen gesundheitspolitischen Herausforderung und eröffnet professionellen Akteuren neue Tätigkeitsspielräume. Vergleichbares gilt für den Bereich der Rehabilitation. Bereits heute wird deutlich, dass der Bedarf an qualitativ hochwertiger Rehabilitation steigt, wenn aufgrund der demographischen Entwicklung ältere Personen länger erwerbstätig sein sollen als früher. Auch die Arbeitgeber erkennen zunehmend ihre Verantwortung für die Gesundheit ihrer Mitarbeiter unter den sich verändernden Rahmenbedingungen, zu denen neben dem demographischen Wandel auch gestiegene berufliche Anforderungen gehören. Eine vergleichbare Tendenz, mehr in Gesundheit zu investieren, zeichnet sich auch für die privaten Haushalte u.a. in den aktuellen Trends wie Fitness oder Wellness ab.
Grundsätzlich bietet der Masterstudiengang Gesundheitspsychologie mit seinen 17 Modulen und insgesamt 120 Credits ein spezialisiertes Angebot an theoretischen und praktischen Lehrinhalten. Damit werden berufliche und berufsübergreifende Handlungskompetenzen, spezifische Fachkenntnisse, übergreifende Managementgrundlagen und methodisch-wissenschaftliche Kompetenzen für das auch interdisziplinär orientierte Arbeitsfeld vermittelt. Das Studium an der MSH Medical School Hamburg ist dabei international ausgerichtet und integriert eine sowohl inter-/multidisziplinär ausgerichtete, als auch mit den jeweiligen Praxisfeldern kooperierende Netzwerkstruktur. Dies entspricht dem innovativen Ansatz der MSH, in interdisziplinären Teams zu lernen und zu arbeiten und gleichzeitig praxisnahe Projekte gemeinsam umzusetzen.