Bachelor in Erziehungswissenschaft

Informationen über Bachelor in Erziehungswissenschaft - Mit Anwesenheitspflicht - Essen - Nordrhein-Westfalen

• Anforderungen
  Zugangsvoraussetzungen Allgemeine Hochschulreife fachgebundene Hochschulreife (keine Fachhochschulreife) oder ein durch Rechtsvorschrift oder von der zuständigen Stelle als gleichwertig anerkanntes Zeugnis
• Titel
  Bachelor of Arts
• Inhalt
  Der Studiengang umfasst 13 Module mit den folgenden Inhalten:
  
  Modul 1 : Einführung in das Studium der Erziehungswissenschaft

  • Erläuterung erziehungswissenschaftlicher Grundbegriffe
  • Erörterung pädagogischer Handlungsmodalitäten
  • Wissenschaftsgeschichte/Disziplingeschichte der Pädagogik/Erziehungswissenschaft
  • Geschichte der pädagogischen Einrichtungen und Institutionen
  • Vermittlung von Studientechniken

  Modul 2 : Aufgabenfelder der Erwachsenen- und außerschulischen Jugendbildung

  • Überblick über unterschiedliche Institutionen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung
  • Exemplarische Einblicke in Institutionen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung

  Modul 3 : Bildungs-, Erziehungs- und Lernprozesse

  • Grundlagen sozialer Prozesse im pädagogischen Handlungszusammenhang
  • Grundlagen pädagogischer Beziehungen
  • Grundlagen kognitiver Prozesse

  Modul 4 : Gesellschaftswissenschaftliche und psychologische Aspekte von Entwicklung und Sozialisation

  • Entwicklungsbedingende Voraussetzungen und Sozialisationseffekte durch familiäre Herkunft, Kultur, Sprache, Geschlecht
  • Tiefenpsychologische und psychodynamische Theorien von Persönlichkeitsentwicklung
  • Sozialisation Erwachsener in Bildungs-/Ausbildungssituationen und -prozessen, in Arbeit und Beruf, in der Ausdifferenzierung gesellschaftlicher Rollen

  Modul 5 : Wissenschaftstheorie und Methoden der Erziehungswissenschaft/der Bildungsforschung

  • Traditionslinien der Wissenschaftsgeschichte und zentrale Positionen und Begriffe der Wissenschaftstheorie
  • Grundlagen der qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden und -verfahren

  Modul 6 : Didaktisches Handeln

  • Konzepte und Verfahren didaktischer Gegenstands- und Theoriebildung
  • Didaktische Analyse, Planung, Gestaltung von Lernsituationen
  • Evaluation von Lernsituationen

  Modul 7 : Grundlagen der Historischen und Allgemeinen Pädagogik

  • Geschichte der Pädagogik
  • Allgemeine Handlungstheorie, pädagogische Handlungsformen, Institutionen und Handlungsfelder
  • Begriffliche Festlegungen und theoretische Problemlösungen an Hand von Texten von Klassikern der Pädagogik

  Modul 8 : Migration und Interkulturelle Kompetenz

  • Migration und multikulturelle Gesellschaften
  • Migrationsentwicklungen im historischen Prozess und Globalisierung
  • Remigration, Transmigration, brain drain, Migration und Entwicklungspolitik
  • Neue Migrationsbewegungen und pädagogische Konsequenzen
  • Interkulturelle und zielgruppenspezifische Bildungsansätze und didaktische Modelle in der Erwachsenenbildung und in der schulischen und außerschulischen pädagogischen Arbeit

  Modul 9 : Bildungssoziologie, -ökonomie und -politik

  • Überblick über die historisch-gesellschaftlichen Entwicklungen des Bildungssystems und Entfaltung der zentralen theoretischen und empirischen Bezugspunkte der Disziplin unter besonderer Berücksichtigung von ökonomischer Entwicklung, Politikgestaltung, Rechtssetzung und Rechtspolitik
  • Grundlagen und Grundfragen bildungssoziologischer Theorie und Empirie. Aspekte der Entstehung sozialer (biographischer) Ungleichheit im Spannungsfeld von Bildung und Beschäftigung
  • Theoretische Ansätze, rechtliche Grundlagen bildungsökonomische Begründungen sowie Methoden und Instrumente der Bildungsplanung

  Modul 10 : Mediendidaktik

  • Theoretische Grundlagen aus der Lehr-Lernforschung, Medienpsychologie, Mediendidaktik
  • Elemente und Prozeduren der Konzeption didaktischer Medien
  • Planung und Entwicklung digitaler Lernangebote und Implementierung einer Lernumgebung auf einer vorhandenen Plattform in Abhängigkeit von Zielen und Rahmenbedingungen

  Modul 11 : Institution und Profession

  • Beschäftigtenstruktur und Beschäftigungsverhältnisse in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung, Professionstheorien, Berufsbilder, Tätigkeitsfelder
  • Einrichtungs- und Trägerstrukturen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung, Organisationsformen, bildungspolitische und rechtliche Rahmenbedingungen
  • Methoden systematischer Felderkundung, Entwicklung von „Leitfragen“ für das Praktikum; begleitende und evaluierende Reflexion der Praxiserfahrungen im Kontext theoretischer und empirischer Befunde

  Modul 12 : Bildungs- und Lernberatung

  • Theorien, Konzepte, Verfahren, Methoden und Techniken der professionellen Gesprächsführung für verschiedene Beratungssituationen. Träger und Einrichtungen, die Beratung, Information und Support für Bildungs- und Berufs- sowie Lebensläufe anbieten. Schulung der sozialen Wahrnehmung für die Weiterbildungsinteressen und –bedürfnisse von Zielgruppen sowie von Gruppendynamiken. Durchführung und Evaluation von Beratung.
  • Grundannahmen über Wissen, Weltbilder bzw. „geistige Landkarten“, Moderation und Arbeiten im Team, Teambildung sowie kollegiale Beratungsformen

  Modul 13 : Ergänzungsmodul
  Entsprechend der individuellen Schwerpunktsetzung der Studierenden aus dem Gesamtangebot der Hochschule
  

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